中文摘要: 目的：评价培训小组的构建在肾内科轮转护士培训中的应用效果。方法：选择2014至2015年度轮转到肾内科的护士为研究对象,按时间分为对照组(n=20)和观察组(n=20),对照组采用传统的培训方法,观察组在对照组培训方法的基础上构建培训小组。比较两组轮转护士理论、操作成绩及综合能力,并测评患者对两组护士的满意度。结果：观察组护士专科理论、操作及综合能力得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。观察组不良事件发生例数(9例)明显低于对照组(19例),差异有统计学意义(P<0.01)。观察组护士的患者满意度(服务态度、技术水平、护理规范、沟通交流、病房管理)均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论：构建培训小组有利于调动带教老师及轮转护士的积极性和主动性,提高临床培训质量,减少不良事件的发生,提高患者的满意度,使轮转护士尽快胜任专科护理工作。